viernes, 3 de marzo de 2017

Alfabetización mediática e informacional. Curriculum para profesores.


"Las sociedades modernas se basan cada vez más en la información y el conocimiento".





Como usuario de las redes sociales desde hace un rato, lector del periódico impreso por lo menos cuatro veces a la semana, es de mi conocimiento que muchas de las noticias que salen en la red son falsas, o no tienen un sustento jurídico, legal, científico, etc., que compruebe su autenticidad, noticias que como dicen muchos son noticias de "radio pasillo", "especulaciones", "noticias de lavadero", por lo cual el artículo ("CAMBIO VALIENTE", así se llama el NUEVO SISTEMA EDUCATIVO EN JAPÓN) que se nos pidió que leyéramos en clase el sábado pasado (25.02.2017), me puso en un dilema porque lo que leía en el artículo rompía muchas de las cosas con las cuales yo crecí y que aplico en mi trabajo como parte del día a día,    “cero patriotismo, cero materias de relleno, cero tareas, y solo 5 materias” me causaron algo de incomodidad porque como parte de las actividades que debe apoyar mi departamento es el de rendir honores a la bandera obligatoriamente, cantar el himno, izar bandera, festejar las fechas importantes, que los alumnos cumplan con las actividades requeridas por los docentes, llevar a cabo una muestra gastronómica con platillos de la región para enaltecer las raíces culinarias de los alumnos, etc. En ningún momento pensé que fuera una noticia falsa pero sí que me hacía pensar que entonces los mexicanos estábamos mal, conocer a los héroes que nos dieron patria, la comida mexicana que es patrimonio de la humanidad, fomentar en los alumnos el hábito del estudio por medio de las tareas, ¿dónde quedaban?, no hubo tristeza de mi  parte como algunos compañeros expresaron, porque a pesar de que en México hay elementos negativos que dañan la imagen de muchos de nosotros, a pesar de ellos hay ciudadanos cívicos, éticos, nacionalistas, exitosos, cultos, decentes, que han surgido de nuestro Sistema educativo  y que triunfan en cualquier país del mundo.
Pero oh sorpresa cuando la maestra nos dice "Nota falsa" no es real, por eso es necesario no creer lo primero que nos dicen, se necesita investigar tres o más fuentes para verificar la autenticidad de la nota. Creo que todos los compañeritos de la clase pensamos que era cierto, todos tuvimos tache por no autenticar la nota... lección aprendida.